圖為宋鈺紅在第三屆全國青年風景園林師沙龍上發(fā)言

    中國風景園林網(wǎng)訊 我國設置園林專業(yè)的高校很多，每個學校在教育體系上都有著自己的特點。來自西南林學院（以下簡稱西林）的宋鈺紅副教授向記者講述了西林培養(yǎng)專業(yè)人才的特點。

　　"西林的學生以西南地區(qū)的居多，學生畢業(yè)后大多也會在西南地區(qū)工作，可以說西南的園林工作者很大一部分來自于西林"。

　　2000年，西林在全國范圍內率先開設了施工監(jiān)管類課程，目的就是拓寬學生的知識面，培養(yǎng)出更加符合社會需要的學生。為了使學生更加了解行業(yè)，西林請從業(yè)人員到校作報告，也鼓勵學生多去園林公司參加實習。宋鈺紅說："即使是小單位也很能鍛煉人"。

　　學校里很多老師也從設計院、規(guī)劃院等工作過一段時間再轉而從教的，因而能站在需求方的角度去審視、培養(yǎng)學生各方面的能力。宋鈺紅在從教之前就曾有8年的工作經(jīng)驗，她說學生走向社會之后，她/他們的工作不僅僅是畫出好看的圖紙，還要考慮方案的可行性、造價和預算等實際因素。"有的學生想在設計中用冠幅5米的喜樹，結果一調查才發(fā)現(xiàn)昆明的苗木市場上根本沒有"，因此，她要求學生了解園林材料市場，包括石材和植物材料。"市場上都有些什么，那些石材、苗木是什么模樣的，價錢又是怎樣的都應該有個大致了解"，才能在預算內設計出可以實施的方案。她還說："我很樂意把自己碰壁、摔跤的遭遇告訴學生，這樣可以盡量避免他們今后遇到同樣的麻煩。"

　　"學校鼓勵學生參加各種競賽"。到目前為止，西林園林專業(yè)的學生已經(jīng)在中日韓大學生風景園林設計競賽上獲得金、銀獎各一個，入圍獎兩個，還有一些國內的設計競賽，如瑞田杯、騰頭杯。賽前，宋鈺紅總是告訴學生三點：一是，不要期望能獲獎；二是，一定要發(fā)揮自己的長處，要有信心；三是，在表現(xiàn)手法上要不拘一格。她的用意是明顯的：讓學生在輕松、自信的狀態(tài)下大膽嘗試，發(fā)揮出自己的最好水平。因為大賽的主題是業(yè)界關注的方向，她認為讓學生參加比賽是一個思考業(yè)界焦點的好機會，今后在實際工作中遇到了類似項目也知道從說明方面思考、以哪種圖面方式表達。

　　最后，宋鈺紅表示，園林專業(yè)涉及的面很寬，就業(yè)面也廣，學校、老師希望學生能在四年的大學生活中找到適合自己的那一面，發(fā)現(xiàn)自己的特長，挖掘自己的潛能以適應今后的社會生活。

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