三、地形——構筑空間

　　地形的第三個層面，是可以構筑空間。我們在第一個層面強調的是了解地形之于一個場所而言的意義，以及多元化的認知，包括文化、形態、功能、結構層面等各個方面。第二個層面強調邏輯，分析如何用地形來塑造一種結構。第三個層面，強調空間構筑，即在什么情況下，地形能夠起到支撐開闊的地域結構的作用。那么，對于這個層面，我們要強調的是構筑空間的尺度。

　　用地形去塑造一個場所，首先基本建立一個底界面，然后經過起伏上升，完成側界面的塑造。那么，在這個過程中，我們需要關注區域的尺度問題，包括本身絕對的開闊度，還有起伏的高度，以及其他尺度一切變化的可能性。

　　四、地形——形態表征

　　很多學生對于地形的創造力十分有限，其實，地形可以塑造出多種形態，帶給場所不同的風格。這也就是地形的第四個層面，形態表征的塑造。地形的形態是直面視覺的而非結構化的，它是多樣而生動的，正如人一樣擁有不同的表情，體現內在的自身氣質。地形，通過不同形態，來體現出場所的不同特征。

　　我們要把地形的塑造放入一個廣闊的理解領域，城市里塑造地形不能完全的自然化，要把建筑、場地、周圍的土地環境納入到整體的地貌中去，這是一個較為科學的處理方法。

　　五、地形——文化載體

　　最后一個層面，地形是文化的載體。中國古代所謂的天人合一、崇尚自然，都是基于感性的理解和認識。正如宋代郭熙的山水畫論著《林泉高致》中所說，山有三遠“高遠、深遠、平遠”。中國對于地形的理解，更注重感性的內涵。而西方人則更加注重理性的思維，塑造地形時，考慮最多的是一種比例尺度的秩序規定。

　　最后，我想以美國著名風景園林師勞倫斯·哈普林的話來說明設計的含義：“在景觀中我們追求的是詩意的感受，是激情，它將使在景觀中走來走去的人們的生活更加豐富多彩。”

　　所以，一切設計來源于生活本身，我們需要生態，但對于我們這個行業來說，更需要的是生活。也正如大師丹·凱利所認為的那樣：“重要的不是設計，而是生活本身。"