兒童階段是生命之初時段，是人生中最為單純也最需呵護的時期。讓他們健康快樂地成長是全人類的目標，對任何一個社會的前途來說也至關重要。研究表明，在開放空間玩耍是兒童健康發育的先決條件，因此，關注在城市高密度環境中成長的兒童對開放空間的需求就顯得頗為重要。生命的成長與發育是自然界中最偉大的一幕。

　　作為購物中心設計師，在這一過程中融進智慧、注入理想，是神圣的職責與使命。設計師要學會用兒童的眼光看待事物，學會傾聽他們的聲音。只有從兒童的視角出發，理解他們的真實需要，才有可能設計出真正滿足兒童天性的作品，幫助他們成為幸福的人、成就美好的社會。

　　那么問題來了，設計師要做好兒童景觀空間設計應該從哪些角度出發呢?

　　為誰設計？

　　兒童活動空間的規劃和設計以3-12周歲的兒童為主要服務對象，活動空間的環境布置也應以這個階段的兒童為主要受眾。

　　1.年齡構成

　　年齡常常是兒童戶外活動分組的依據，兒童常會因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動方式各不一樣，游戲內容也各不相同。

　　2周歲以前

　　嬰兒哺乳期，不能獨立活動，是識別和標記的時期。只能由家長抱著或推車到戶外散步，或在空地上引導幼兒學步。

　　3-6周歲

　　兒童開始觀察、測量和認識空間和世界的邏輯思維過程。雖然這個時期的兒童明顯地好運動，但他們獨立活動能力弱，在玩耍時需要家長伴隨。

　　7-12周歲

　　童年期，這一時期兒童已經上學，會掌握一定的知識，思維能力和活動量都得到加強。孩子們開始喜歡各種運動，女孩子還可能喜歡各種文藝活動。

　　12-15周歲

　　少年期，是兒童德、智、體全面發展時期，邏輯思維能力和獨立活動能力都增強了，特別喜歡參加各項體育活動。

　　2.活動特征

　　聚眾性

　　當兒童發現別的孩子在游戲時，就非常想參與并加入游戲。

　　主動性

　　兒童們傾向不斷在游戲中嘗試、發現、練習與表現，表達意愿，宣泄情緒和展示能力。

　　連續性/隨意性/移動性

　　好奇和好動的特點使兒童活動既不定時也不定點，在制定和潛在空間內都進行活動。