兒童階段是生命之初時段，是人生中最為單純也最需呵護的時期。讓他們健康快樂地成長是全人類的目標，對任何一個社會的前途來說也至關重要。研究表明，在開放空間玩耍是兒童健康發(fā)育的先決條件，因此，關注在城市高密度環(huán)境中成長的兒童對開放空間的需求就顯得頗為重要。生命的成長與發(fā)育是自然界中最偉大的一幕。

　　作為購物中心設計師，在這一過程中融進智慧、注入理想，是神圣的職責與使命。設計師要學會用兒童的眼光看待事物，學會傾聽他們的聲音。只有從兒童的視角出發(fā)，理解他們的真實需要，才有可能設計出真正滿足兒童天性的作品，幫助他們成為幸福的人、成就美好的社會。

　　那么問題來了，設計師要做好兒童景觀空間設計應該從哪些角度出發(fā)呢?

　　為誰設計？

　　兒童活動空間的規(guī)劃和設計以3-12周歲的兒童為主要服務對象，活動空間的環(huán)境布置也應以這個階段的兒童為主要受眾。

　　1.年齡構(gòu)成

　　年齡常常是兒童戶外活動分組的依據(jù)，兒童常會因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動方式各不一樣，游戲內(nèi)容也各不相同。

　　2周歲以前

　　嬰兒哺乳期，不能獨立活動，是識別和標記的時期。只能由家長抱著或推車到戶外散步，或在空地上引導幼兒學步。

　　3-6周歲

　　兒童開始觀察、測量和認識空間和世界的邏輯思維過程。雖然這個時期的兒童明顯地好運動，但他們獨立活動能力弱，在玩耍時需要家長伴隨。

　　7-12周歲

　　童年期，這一時期兒童已經(jīng)上學，會掌握一定的知識，思維能力和活動量都得到加強。孩子們開始喜歡各種運動，女孩子還可能喜歡各種文藝活動。

　　12-15周歲

　　少年期，是兒童德、智、體全面發(fā)展時期，邏輯思維能力和獨立活動能力都增強了，特別喜歡參加各項體育活動。

　　2.活動特征

　　聚眾性

　　當兒童發(fā)現(xiàn)別的孩子在游戲時，就非常想?yún)⑴c并加入游戲。

　　主動性

　　兒童們傾向不斷在游戲中嘗試、發(fā)現(xiàn)、練習與表現(xiàn)，表達意愿，宣泄情緒和展示能力。

　　連續(xù)性/隨意性/移動性

　　好奇和好動的特點使兒童活動既不定時也不定點，在制定和潛在空間內(nèi)都進行活動。