幼兒園環境設計伴您健康成長-環境設計是基礎性教育中最為關鍵的一環，環境的創設與孩子自主學習能力開發的結合，幼兒園環境空間的影響關系到孩子成長。

　　環境對人的影響是潛移默化的，且充分利用三維空間布置創造文化對孩子的影響是深遠持久的。幼兒園墻繪墻面布置能美化幼兒園，設計個性化的家園橋、充分發揮家長與環境之間的交互作用是其中的一個內容。

　　環境創設成為當前幼教工作研究的熱點.幼兒園環境對幼兒心理發展具有的重要作用，影響著幼兒身心健全發展并促進其身心的成長和變化。

　　對于活動于其中的兒童來說，環境有其物質功能性的一面，即能夠滿足心理生理的需求如，安全、庇護、活動實用等，也有精神影響的方面，即能夠相互作用于兒童的心理需求如，交往、尊重、自我實現。

　　當現有思維水平遇到新知識的挑戰，而這種新知識又與他們的智力發展存在差異的時候。這種挑戰往往來源于他們與周圍環境的接觸。由此可以看出，優化幼兒園環境設計，是為兒童身心健康成長建立一個良好的空間。

　　針對低齡幼兒的個性化教育，不僅僅是教師單方面的事情，鼓勵幼兒在環境和教師的熏陶下共同成長，是當前階段幼兒園教學過程中的重要技巧。因此，通過幼兒園環境互動的方式來調動幼兒學習的積極性，成為滿足幼兒園孩子成長需求的核心手段。

　　要給幼兒自主選擇和使用材料的權利。實踐證明：幼兒是否有自主選擇和使用材料的權利，在很大程度上影響著他們參與區角設置和墻飾制作的積極性，影響著幼兒與環境材料之間的相互作用。

　　合理布局的戶外環境不僅可以促進幼兒大肌肉的發展，更能提供幼兒社會交往方面的機會。戶外活動是孩子親近陽光和空氣，走近大自然的最佳途徑，也是鍛煉他們有健康體魄、樂觀人生的有效手段。

　　幼兒園場地選址的基本理念是空氣新鮮、日照充足。環境幽靜，場地開闊。遠離各種污染源。幼兒園與周邊環境關系協調，臨近建筑最好是學校、政府機關、事業大管理單位或居民區，無高大建筑為宜。

　　因此，我們應盡可能讓幼兒自己選擇材料，自己決定做什么，并把材料放置在方便幼兒取放的地方，以最大限度地調動幼兒的積極性，便于幼兒不斷地與環境材料相互作用。

　　交通方便，便于家長接送，避免交通干擾。城市幼兒園選址應避開鬧市區，遠離噪音污染，環境優美或接近城市綠化地帶。鄉村幼兒園要盡可能依山傍水，鄰近田野。使兒童接近大自然、融入自然、熱愛大自然。

　　實踐證明，幼兒園裝修設計中，環境創設作為教育的“隱形課程”，應該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，使幼兒在這一天地里去觀察、探索、創造，尋找快樂，從而得到情感的體驗、智慧的啟迪，使環境在促進幼兒身心和諧發展方面起到積極的作用。