2018年3月23日下午，在第八屆園冶高峰論壇暨亞洲園林大會的分論壇亞洲園林教育論壇上，亞洲園林協會副主席、馬來西亞博特拉大學設計與建筑學院院長奧斯曼·塔希爾（Osman Mohd Tahir），與國內9所高校的專家教授匯聚一堂，分享園林景觀教學經驗，探討亞洲園林教育未來。本場分論壇由南京林業大學風景園林學院副院長趙兵主持。

主持人南京林業大學風景園林學院副院長趙兵

　　奧斯曼教授的演講題目是《NEW Landscape Agenda for the Future》（未來景觀發展議程）。他首先介紹了馬來西亞風景園林獎發展成為整個行業的標準，并鼓舞了更多實踐項目以及設計趨勢創新的情況，然后總結了2018年風景園林十個方面的新趨勢，提出應該探索環境、社會和經濟多方面在現實議題中的平衡，通過整體的景觀規劃，追尋景觀的可持續發展。他認為，我們現在面臨前所未有的機遇和挑戰，未來會有更多的元素納入到教育體系，風景園林教育應該通過不斷的科技創新，以及可持續的價值觀，更好地塑造我們的生活環境和未來。

亞洲園林協會副主席、馬來西亞博特拉大學設計與建筑學院院長奧斯曼·塔希爾

　　青島理工大學建筑與城規學院院長郝赤彪的演講題目是《風景園林教育的地域性特色與實踐探討》。他提出，青島是中國非常有特色的城市，但目前老城區更新和改造面臨很多的問題。他們結合這個特點，在景觀園林教育當中把歷史和現實緊密地結合在一起，做了一系列具有城市背景的教學體系研究。如結合青島地方特色對紅礁石自然環境的保護，還有對廢金礦廠區的修復等。

青島理工大學建筑與城規學院院長郝赤彪

　　清華大學建筑學院副教授鄭曉笛分享了學生參與的校園景觀設計與教學。清華大學的教育特別強調價值塑造、能力培養和知識傳授三方面。她提出，如果想效果最大化，需要老師能夠在一開始教學時，就進行一個比較有效的設計。惠州學院園林系主任王建兵演講題目是《地方高校的園林教育與園冶杯競賽》。惠州學院風景園林專業辦學歷史較短，為了辦好園林專業，他們首先抓師資隊伍的建設。他認為，要提高園林教學質量，實踐基地非常重要，包括校內實踐基地和校外實習基地。這幾年，該校每年都參加園冶杯，學生的設計能力、獲獎名次都有所提高。

清華大學建筑學院副教授鄭曉笛

惠州學院園林系主任王建兵

　　上海商學院園林景觀設計系主任郗金標探討了應用型本科園林專業實踐教學模式。根據上海商學院的學科背景，該校將培養目標定為能夠勝任商務空間，環境測評與景觀設計方面的人才。湖南農業大學風景園林系主任周晨的演講題目是“聯結”，探討了面向生態文明的課程與課程的聯結、學校與社會的聯結等多種實踐教學模式。中央美術學院建筑學院景觀系副教授吳祥艷介紹了藝術類院校的風景園林教育。該校提出從雙向思維角度，培養具藝術家氣質的風景園林師。

上海商學院園林景觀設計系主任郗金標

湖南農業大學風景園林系主任周晨

中央美術學院建筑學院景觀系副教授吳祥艷

　　廣東海洋大學農學院園林專業負責人夏春華介紹了該校的熱帶濱海景觀規劃設計課程，以及開展卓越小班教學改革的實踐。云南大學建筑與規劃學院李暉教授的演講主題與風景園林教學也較有關系，主要從理論方式方法探析了UGB理論研究的中國途徑。北京建筑大學風景園林系副主任張振威介紹了一門新課程——園林的法規和管理，在這門交叉學科的教學中，他們重在培養學生的批判性思考能力，以更好地理解和分析風景園林學的一些現象。

廣東海洋大學農學院園林專業負責人夏春華

云南大學建筑與規劃學院教授李暉

北京建筑大學風景園林系副主任張振威