以天地為底色，以翠竹建模型，日前，在中國傳統村落——湖南省新化縣奉家鎮下團村，一群年輕人用純手工搭建苗寨構筑物，這些新奇的景觀吸引了大批游客駐足。長沙理工大學建筑學院的師生把課堂從校園“搬”到了鄉村，這既是該院“課堂革命”的一次生動實踐，又是校村對接聯合培養鄉村振興規劃人才的一次嘗試。

　　長期以來，由于農村缺乏整體規劃，建設無序、建房任性，規劃七拼八湊，建設雜亂無章，不僅沒了農村的味道，而且失去了原有的鄉土底色；房屋建設與村莊公共設施的建設沒有形成有機的銜接、和諧的統一，生活空間、生產空間、生態空間錯亂無章，無法滿足當代農民現代化生產、生活的實際需要。

　　“不是鄉村不想規劃、而是不‘能’規劃，缺失專業人才，從而缺乏整體規劃與設計能力。”全國工程勘察設計大師、長沙理工大學建筑學院特聘院長楊瑛認為，要將“城鄉融合、一體設計、多規合一”的鄉村振興規劃理念落到實處，必須加強村校對接，從源頭培養人才。因而，長沙理工大學建筑學院從入校的一年級學生開始組織到鄉村進行實踐教學。此次在老師的帶領下，建筑學、城鄉規劃的105名學生全部沉到鄉村一線，將大學課堂“搬”到鄉間田野，讓學生站在專業視角思考、實踐鄉村規劃，培養、儲備以服務鄉村振興為重點的“地域性、實踐性、適應性”規劃設計人才。