總體評(píng)價(jià)

　　北方工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院錢(qián)闊團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)作品《陌上花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)》，前期研究扎實(shí)，規(guī)劃思路清晰，立意新穎，對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展有獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　與一般意義上的鄉(xiāng)村旅游視角不同，該作品從“三生”角度切入，以鄉(xiāng)民的“安居樂(lè)業(yè)”為最終且唯一的方向，通過(guò)促進(jìn)鄉(xiāng)村文化自信的意識(shí)覺(jué)醒，鼓勵(lì)鄉(xiāng)民建設(shè)家園，提出“建生態(tài)、建人心”、“先保護(hù)、再開(kāi)發(fā)”、“先生活、再生產(chǎn)”等規(guī)劃原則，塑造“有故事的西嶺”、“有自信的西嶺”、“有溫度的西嶺”、“有生活的西嶺”，實(shí)現(xiàn)“陌上花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”的鄉(xiāng)村發(fā)展目標(biāo)。

　　規(guī)劃方案切實(shí)關(guān)注鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)愁，關(guān)注鄉(xiāng)村振興背景下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳承、人居環(huán)境提升及村民自信意識(shí)覺(jué)醒，并采納大數(shù)據(jù)信息采集和智慧鄉(xiāng)村的技術(shù)手段，對(duì)西嶺村的保護(hù)發(fā)展進(jìn)行更為客觀、科學(xué)的深入研判，進(jìn)而提出有針對(duì)性的規(guī)劃策略和規(guī)劃方案。

團(tuán)隊(duì)成員：馬丹婭、高力、錢(qián)闊、金明華（從左至右）

　　設(shè)計(jì)背景

　　團(tuán)隊(duì)選擇的設(shè)計(jì)基地西嶺村，位于山西省陽(yáng)泉市平定縣巨城鎮(zhèn)。初識(shí)西嶺，感嘆其優(yōu)美的景致與鄉(xiāng)村獨(dú)有的靜謐：依山傍水，氣候溫和，天接黛嶺，峰環(huán)碧水，村落處于青山綠水的懷抱之中，文化底蘊(yùn)深厚。但通過(guò)細(xì)致調(diào)研發(fā)現(xiàn)，西嶺村在生活、生產(chǎn)、生態(tài)方面都存在一定的問(wèn)題。生活方面：環(huán)境綜合治理較好，但服務(wù)設(shè)施少且微，亟待更新補(bǔ)充，補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施的短板，達(dá)到改善民生的目標(biāo)；生產(chǎn)方面：一產(chǎn)低效，二產(chǎn)低能。存在現(xiàn)代化發(fā)展需求與分散生產(chǎn)組織不協(xié)調(diào)的矛盾，缺乏專(zhuān)業(yè)性的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織，組織化程度低，農(nóng)產(chǎn)品供給側(cè)供給不足；生態(tài)方面：資源優(yōu)勢(shì)未得到充分利用。

　　由此引發(fā)了對(duì)設(shè)計(jì)的深入思考：鄉(xiāng)愁是誰(shuí)的鄉(xiāng)愁？鄉(xiāng)村是誰(shuí)的鄉(xiāng)村？如何擺脫鄉(xiāng)村建設(shè)的同質(zhì)化困境，真正帶動(dòng)西嶺新農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展？

　　設(shè)計(jì)思路

　　通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題的深入研判，確定了規(guī)劃目標(biāo)與愿景：突出西嶺村的鄉(xiāng)村特色，重在營(yíng)造和提升“農(nóng)民生產(chǎn)與生活相結(jié)合的生活方式”。尊重當(dāng)?shù)厣睢⒚袼住⒔ㄖ牡赜蛱厣脏l(xiāng)民的“安居樂(lè)業(yè)”為最終且唯一的方向，營(yíng)造帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和情懷的鄉(xiāng)建，實(shí)現(xiàn) “陌上花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”的目標(biāo)。

規(guī)劃愿景與目標(biāo)

　　設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

　　該規(guī)劃方案的核心在于為村民營(yíng)造一個(gè)美好的生活家園，不走鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)的老路。以提高生活質(zhì)量為重點(diǎn)，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為抓手，打造區(qū)域特色化發(fā)展模式，多方位進(jìn)行空間補(bǔ)位，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重塑鄉(xiāng)村自信，找回“三生”（生活、生態(tài)、生產(chǎn)）的鄉(xiāng)愁精神。

規(guī)劃空間結(jié)構(gòu)分析

　　喚醒西嶺人的鄉(xiāng)村自信意識(shí)。讓西嶺人更愛(ài)西嶺，讓西嶺人樂(lè)于建設(shè)自己的家園，讓更多人愛(ài)上西嶺。

　　秉持“先保護(hù)，后開(kāi)發(fā)；先生活，后生產(chǎn)”的鄉(xiāng)村發(fā)展模式。實(shí)現(xiàn)共享西嶺“慢生活”、悠游西嶺“漫時(shí)光”、徜徉西嶺“蔓田園”的規(guī)劃愿景。

　　規(guī)劃方案旨在打造“有故事的西嶺”：注重歷史，文化，傳承；有溫度的西嶺：熟人社會(huì)，純樸善良，熱情好客；“有生活的西嶺”：文化戲臺(tái)，花燈巡游，梯田林果；“有自信的西嶺”：生態(tài)美，生活美，產(chǎn)業(yè)興。由此實(shí)現(xiàn)“陌上花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”的“西嶺美好生活”。

　　指導(dǎo)心得

　　這是一群有理想、有抱負(fù)、有能力的學(xué)子，也是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)平時(shí)一直關(guān)注鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)，希望用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做一些實(shí)事。在方案指導(dǎo)過(guò)程中，能感受到他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)：從對(duì)鄉(xiāng)村問(wèn)題的困惑，到面對(duì)鄉(xiāng)村同質(zhì)化現(xiàn)象的一籌莫展，再到逐步明確了重塑鄉(xiāng)村文化自信、喚醒鄉(xiāng)民自我意識(shí)覺(jué)醒這一規(guī)劃目標(biāo)、規(guī)劃策略，后面方案的逐步完善就水到渠成了。我為這樣的年輕人感到驕傲。

指導(dǎo)老師：梁瑋男

　　參賽信息

　　作品名稱(chēng)：陌上花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)

　　參賽作者：錢(qián)闊、高力、呂兆文、馬丹婭、金明華

　　指導(dǎo)老師：梁瑋男

　　參賽院校：北方工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院

　　獲　　獎(jiǎng)：第十一屆園冶杯大學(xué)生競(jìng)賽主題競(jìng)賽獎(jiǎng)鄉(xiāng)村振興與文旅融合類(lèi)一等獎(jiǎng)