局部效果圖

      時代背景

       后疫情時代，由于緊張的生活節(jié)奏與防疫隔離，人們與自然越來越疏遠，“自然缺失癥”肆意蔓延。 自然缺失癥(nature-deficit disorder)是由美國作家理查德·洛夫提出來的一種現(xiàn)象，即現(xiàn)代城市兒童與大自然的完全割裂，也有人對其給出自己的解釋：“某種對大自然的渴望，或者對自然界的無知，皆因缺乏時間到戶外，特別是鄉(xiāng)野田園所致”。而疫情時代之下，自然缺失癥不再是兒童專屬，“自然缺失癥”人群已經從兒童擴展到了成人。同時由于城市快速建設，城市中自然綠地面積銳減，自然環(huán)境的缺失也成為城市的病癥。

時代背景

       現(xiàn)狀分析

       本案設計場地位于福建省福州市閩侯區(qū)溪源江畔帶狀綠地。隨著城市快速發(fā)展，閩侯縣的綠地斑塊與水網逐漸減少，生態(tài)基底遭到破壞，人居環(huán)境惡化。場地內部污染嚴重，服務設施匱乏，景觀價值低下。

場地現(xiàn)狀分析

       場地周圍散布創(chuàng)業(yè)園區(qū)、大學城，高新人才豐富，通過規(guī)劃設計引入專業(yè)人才，一方面可解決就業(yè)問題，另一方面可為園區(qū)建設貢獻力量。

人群需求分析圖

周邊環(huán)境分析圖

       設計思路

       設計將智慧園林理念引入公園設計，秉持著綠色發(fā)展與綠色生活協(xié)同推進，人與自然和諧共生，人與人團結協(xié)作的原則，營造一處公眾參與建造的城市公園，兼具生態(tài)科研功能與休閑娛樂功能，科研和娛樂共存，共享資源。

概念與策略

游戲模式引入

運營流程

       具體設計

       構建線上線下相結合的游戲模式——“生態(tài)聯(lián)盟”，通過一帶三線四模式的景觀結構，串聯(lián)一系列互動體驗，拉近人與自然的距離，增加大眾在建造美好人居環(huán)境中的參與感，使其從中得到自然的慰藉，治愈自然缺失癥。并且通過專業(yè)人員與游客的共同努力，共建綠色美好家園。

       1.科研模式

       該模式的主角是公園內的科研人員，通過改造駁岸和設置監(jiān)測點的策略進行生態(tài)修復。科研人員可實時從點位的檢測器上觀測到水質、空氣質量等各種數據的變化，并及時做出修復方案的調整與跟進。

科研路線及代表性節(jié)點

       2.教學模式

       該模式是一個教與學的過程，從“聯(lián)盟始發(fā)站”的入門到“夢想花園”的實操再到“水劇場”的拓展演說，“玩家”可以全方位體驗到生態(tài)景觀的意義。

教學策略

      3.合作模式

       該模式中，人與人的關系被拉近。在“NPC與玩家的合作”中，玩家能夠更有方向地為保護自然做出貢獻；在“玩家間的合作”中，人們之間的隔閡正在減弱。

NPC與玩家間合作策略

       4.體驗模式

       公園中設計了多種多樣的體驗項目，并通過“生態(tài)值”的流動記錄玩家的體驗經歷，同時“生態(tài)值”的積累也寓意著公園中的生態(tài)指標提升。通過這些線上線下的活動能讓游客流連其中，并使公園與游客之間有更加親密的關系，游客被吸引便頻繁地到此游覽，在這一過程中獲得了成就感與認同感。

綠色工坊體驗流程

       展望

       本案與其說是設計一座公園，不如說是提出了一套公園的運營方式。這套運營方式無論對新建的還是已建成的公園同樣適用，如果能將此引入公園的營建中，不僅能促進人們親近自然，治愈人們的“自然缺失”，還能增加參與生態(tài)保護的人群，為城市增添綠意，治療城市的“自然缺失”。

       專家評語

       作品創(chuàng)造性地把線上線下相結合的游戲模式運用到各方共同參與的人居環(huán)境營造中，通過細致的分析推導，能預見該模式能顯著提高公眾參與的深度，從而治愈參與者的自然缺失癥，達到設計意圖。尤其是提出了基于游戲平臺的運營流程，具有較好的實踐性。建議一：再深入剖析設計主題“生態(tài)聯(lián)盟”的概念，按作品目前落實的建設內容，呈現(xiàn)得更多的是         自然參與的內容，缺少了生態(tài)修復過程和科研實踐的內容。建議二：在前面的分析中，建議給出場地最大的生態(tài)問題，作為科研和公眾參與生態(tài)修復的目標。

——廣州瑞華環(huán)境藝術設計有限公司總經理 胡雙喜

       參賽信息

       作品名稱：生態(tài)聯(lián)盟——智慧共享模式下的公眾參與性景觀
       參賽作者：林芷祺 陳君彥 曹睿祺 冉至齡
       指導老師：閆晨 林立
       參賽院校：福建農林大學風景園林與藝術學院
       獲　　獎：第十三屆園冶杯大學生競賽風景園林類課程設計作品一等獎