項目概述

　　景賢書院位于河南省博愛縣李商隱公園對面，焦作新材料職業學院內，是為紀念元代名儒許衡所建的一處書院建筑群，總建筑面積2000㎡，目前尚在建設之中。元代教育家許衡奉詔創辦景賢書院，教授懷孟生徒，全國各地求學者絡繹不絕。由于書院歷史悠久，建設期備受社會各界廣泛關注，各級領導也多次組織到現場考察和指導工作。

　　新建景賢書院采用傳統中軸線布局，以中心庭院為中心形成“南北三進”、“東西三路”的建筑群體組合，有機地將“南方天井院”與“北方合院”結合。書院門口景觀打造不食道旁梨的景觀節點，宣傳君子“慎獨”的文化品格。許衡主持編寫《授時歷》，中軸線庭院以“四季”、“二十四節氣”為主題，紀念他在天文歷法上的貢獻。許衡曾任國子監祭酒，東路一進小院以國槐為主景，紀念許衡為國家培養棟梁之才。

　　設計理念

　　許衡身處亂世，仍能“正心明道，懷德自重”。2023年《求是》第13期刊登了習近平總書記的重要文章《努力成長為對黨和人民忠誠可靠、堪當時代重任的棟梁之才》，在講“守住拒腐防變防線”問題中曾引用許衡“梨雖無主，我心有主”的故事，告誡中青年干部應守住內心，守住拒腐防變防線。

　　與歷史上的景賢書院不同，復建的景賢書院是將中國優秀傳統文化與書院文化結合，有歷史淵源和厚重的文化底蘊，與現代化的教育設施相互補充，相得益彰?，F建景賢書院像岳麓書院一樣，將現代大學教育與傳統書院制相結合，形成傳統文化與現代教育相結合的教育、研學基地，同時也成為國內外學者學習許衡文化的重要文化交流場所。以許衡相關的故事及其作出的重要貢獻作為主題，宣傳其文化品格與重要貢獻，以啟迪當代人，傳承中華優秀文化。

　　設計亮點與難點

　　景賢書院包含從規劃設計、建筑設計、景觀設計、室內設計等設計環節。兼具傳統書院格局和現代書院、圖書館、展覽、學術報告、許衡文化交流、大學生創新創業中心等功能，因此在規劃與設計中應兼具“空間實用+功能活用”原則。

　　在規劃方面，以傳統書院布局為出發，依據北高南低特點，與中國四大古書院之嵩陽書院特點相似，自南向北拾階而上景賢書院牌樓通過縱向狹長的竹林通往書院大門，大門前是一個橫向長方形廣場，通過大門進入方形院落，院落以游廊環繞，四隅為方形池，寓意“四季”。中心院落東、西二路分別是人文社科（格物院）、自然科學（致知院）開架閱覽室。中軸線座中為書院院中廳，是古代重要的禮儀場所，目前為展覽廳。中廳后為國學講堂（明德院），講堂東、西分別為誠意院和正心院。誠意院前四合院內設“考舍”，將傳統考試與圖書館獨立閱覽結合。整體布局依山就勢，自南向北層層抬高，形成縱向三進院落，東、中、西三路格局。

　　建筑設計方面，考慮傳統書院功能和現代功能相結合，將現代書院、圖書館、展覽、學術報告、許衡文化交流、大學生創新創業中心等功能融入書院。中軸線最南側建筑物為牌樓，牌樓東設十里亭，還原懷孟生徒入學場景，大門面闊三間，建筑與周邊環境協調。中路前院加游廊，廊內作展覽之用。東、西路一進院為人文科學、自然科學閱覽入口，東西路二進分別為接待和師生學習與交流場所。

　　景觀設計方面，考慮博愛古代書院周邊場景，以及許衡詩句中多有竹林場景如“竹有清聲月自明”、“水自清聲竹有風”，入口前為大面積的竹林，多條小路被竹子環繞。博愛為“太行山下小江南”，豐富的物產，山、水、植被（博愛盛產竹）、建筑相映成趣，竹間十里亭、道旁梨樹（梨樹，可食用）、院中槐樹、杏樹（杏壇講學，此處采用銀杏樹，不可食用，與梨樹區分）相得益彰。

　　室內設計方面，考慮書院、展覽館、現代圖書館等功能。設計難點在于如何將現代功能與傳統空間完美結合，在不破壞傳統建筑結構和布局基礎上，營造出聲、光、熱完美結合的空間意向。

　　結語

　　許衡是歷史上有名的政治家、思想家、天文學家，是自宋代二程、朱熹之后的理學傳承人。通過新建景賢書院，有效利用好許衡相關文化資源，講好許衡故事，可以繼承和弘揚許衡文化，給青少年未來播下科學、文學、醫學的種子，也為中華傳統文化愛好者提供良好的研學環境。

　　項目名稱：景賢書院
　　項目地點：河南省焦作市
　　業主單位：焦作新材料職業學院
　　設計單位：河南理工大學
　　主創設計：張萍、方育飯、許迎春、王明利等
　　設計團隊：筑夢營造、焦作市文航古建筑有限公司等
　　施工單位：河南省天杰古建園林有限公司、焦作市文航古建筑有限公司
　　項目時間：2021年-2024年