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綠色校園建設(shè)具有里程碑意義——訪中國(guó)工程院院士、北京林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)尹偉

     雨夜，中國(guó)工程院院士尹偉倫辦公室的燈光依然閃爍。他正忙著準(zhǔn)備第二天的“弘揚(yáng)生態(tài)文明和綠色校園建設(shè)”的報(bào)告。自從北京林業(yè)大學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，身為一校之長(zhǎng)，他已經(jīng)在繁忙工作之中，插空為幾個(gè)學(xué)院的教師做了輔導(dǎo)報(bào)告。

    談起“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園”活動(dòng)，尹院士說(shuō)，這是一項(xiàng)由國(guó)家林業(yè)局倡導(dǎo)、教育部推動(dòng)的具有里程碑意義的活動(dòng)。它將生態(tài)文明、綠色文化融入育人環(huán)境之中，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，應(yīng)該引起全國(guó)教育系統(tǒng)的高度關(guān)注。

    在生態(tài)文明的框架下重塑觀念

    作為著名的林學(xué)家，尹院士對(duì)于我們所處生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)顯然更加深刻。他說(shuō)，生態(tài)環(huán)境的惡化，使整個(gè)人類的生存受到了嚴(yán)重威脅。犧牲環(huán)境和資源而片面追求經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展模式，已經(jīng)不能再繼續(xù)下去了。追求資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展成為大勢(shì)所趨。在人類社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展中，弘揚(yáng)生態(tài)文明成為社會(huì)的共識(shí)。人類已經(jīng)開(kāi)始步入生態(tài)文明的新時(shí)代。

    尹院士強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)生態(tài)文明必須要重視森林的功能和林業(yè)的作用。整個(gè)地球，特別是陸地生態(tài)系統(tǒng)中，森林是主體、是核心。其生態(tài)功能對(duì)于整個(gè)人類的生存和發(fā)展都發(fā)揮著巨大的作用，有著重大的影響。隨著社會(huì)的前進(jìn)，人們對(duì)森林的認(rèn)識(shí)不斷深化，從以生產(chǎn)木材為主、追求速生豐產(chǎn)、注重單一功能，向發(fā)揮森林的多功能轉(zhuǎn)變。

    尹院士認(rèn)為，應(yīng)該用生態(tài)文明的理念，重新審視我們的生產(chǎn)方式、生活方式、教育方式，用生態(tài)文明的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)重塑我們的價(jià)值觀、道德觀和世界觀。

    學(xué)生的生態(tài)文明教育尤為關(guān)鍵

    尹院士說(shuō)，學(xué)生階段是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、道德觀形成最關(guān)鍵的時(shí)期。因此，加大對(duì)學(xué)生的生態(tài)文明教育，是面向全社會(huì)普及生態(tài)文明知識(shí)的最重要一環(huán)。通過(guò)綠色校園建設(shè)來(lái)弘揚(yáng)生態(tài)文明有著特殊的意義。

    他認(rèn)為，對(duì)于綠色校園的理解和認(rèn)識(shí)，不能停留在表面上。“綠色”不是一個(gè)顏色問(wèn)題。“綠色”的背后，應(yīng)該是整個(gè)生態(tài)的和諧。教書(shū)育人的過(guò)程，也應(yīng)該是弘揚(yáng)生態(tài)文明的過(guò)程，是讓青少年對(duì)森林、對(duì)林業(yè)的再認(rèn)識(shí)、再教育的過(guò)程。建設(shè)綠色校園，是對(duì)學(xué)生開(kāi)展生態(tài)文明教育的最好形式，它關(guān)乎一個(gè)學(xué)生一生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

    尹院士說(shuō)，綠色校園建設(shè)不僅僅為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)美的求學(xué)環(huán)境，提供了學(xué)習(xí)的素材和實(shí)踐的平臺(tái)，還可以通過(guò)參與植綠、護(hù)綠等活動(dòng)，使學(xué)生的知識(shí)水平和生態(tài)素質(zhì)同步增長(zhǎng)，塑造其最基本和最重要的人格、道德。

    尹院士指出，綠色校園建設(shè)的提出，是新時(shí)期對(duì)建設(shè)生態(tài)文明的創(chuàng)新思考，是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)未來(lái)極端負(fù)責(zé)的重大舉措。綠色校園建設(shè)將生態(tài)文明教育從孩子抓起落到了實(shí)處，有利于使生態(tài)文明的理念在中華民族中扎根、開(kāi)花、結(jié)果，代代相傳。

    每個(gè)教育環(huán)節(jié)都應(yīng)貫徹生態(tài)文明的理念

    尹院士說(shuō)，對(duì)生態(tài)文明的內(nèi)涵會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步不斷豐富和延伸。我們的認(rèn)識(shí)也需要不斷完善和與時(shí)俱進(jìn)的深化。

    尹院士指出，生態(tài)文明不是一蹴而就，要靠持久的宣傳和深入的教育。從污染環(huán)境、耗費(fèi)資源，轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)境友好、資源節(jié)約，是一場(chǎng)艱巨的革命。“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園”活動(dòng)的開(kāi)展，要求我們從今天做起，從自我做起，從青少年做起，從教育做起。要用生態(tài)文明的理念加以重新審視和全面改革，使之符合生態(tài)文明的要求。要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)模式等進(jìn)行全方位的修改和調(diào)整。讓全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，通過(guò)教育的每個(gè)環(huán)節(jié)，深入每個(gè)學(xué)生的心靈，成為每個(gè)學(xué)生的根本素質(zhì)。

    “只有到那個(gè)時(shí)候，我們的生態(tài)文明才能真正實(shí)現(xiàn)。而綠色校園建設(shè)，正是朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的最好形式之一。”

    “綠色校園建設(shè)的意義在于，更新教育理念、塑造健康人格、培養(yǎng)生態(tài)素質(zhì)。”尹院士說(shuō)，這就是稱其具有里程碑意義的理由所在。