城市化承載了人類追求品質(zhì)生活的美好向往與理想。近年來，我國城鎮(zhèn)化建設(shè)飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)化率已由1978年的17.9%增至2014年的54.77%，增加了36.8個百分點。這無疑是一個歷史性的跨越，但同時帶來了許多城市特別是大城市資源緊缺、環(huán)境污染、交通擁堵等諸多城市病，成為我國城市可持續(xù)發(fā)展急需破解的一道難題。

　　按照黨的十八屆五中全會“十三五規(guī)劃建議”的精神，堅持創(chuàng)新發(fā)展，強調(diào)區(qū)域協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是提高發(fā)展質(zhì)量的內(nèi)在要求。如何推進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，德國的去中心化城鎮(zhèn)群協(xié)同化發(fā)展模式，為我們提供了有益借鑒。

　　去中心化是指將功能、權(quán)利、人口或資源從一個中心進行重新分配或分散的過程，即通過將行政、社會公共產(chǎn)品和基本公共服務(wù)均衡分布和城鄉(xiāng)同質(zhì)的原則，削弱大城市的資源中心地位，促進地區(qū)平衡以及經(jīng)濟社會與環(huán)境的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，有效緩解工業(yè)化進程中的城市病。

　　德國去中心化的區(qū)域城鎮(zhèn)群協(xié)同發(fā)展理念，打破了傳統(tǒng)的中心城—郊區(qū)的城市架構(gòu)，逐步建立區(qū)域城市概念。要根據(jù)區(qū)域自然資源稟賦、城市化程度、區(qū)位特點、經(jīng)濟聯(lián)系度等，研究制定區(qū)域的空間布局發(fā)展規(guī)劃，將主要的行政機構(gòu)、醫(yī)院、大學(xué)和文化設(shè)施等公共資源分布在不同的地區(qū)，而非集中于大都市。以京津冀為例，實現(xiàn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展，就要求京津冀三地“十三五”的產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、綜合交通規(guī)劃和生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃等要突破行政壁壘限制，形成區(qū)域內(nèi)的規(guī)劃合一。讓不同城市（鎮(zhèn)）尤其小城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施、信息通訊、社會保障、公共服務(wù)等方面在未來5-10年基本完善、一致。不同城鎮(zhèn)居民就業(yè)、交通、居住之間的聯(lián)系是發(fā)生在區(qū)域?qū)哟危瑥亩鸩叫纬苫パa共生的區(qū)域城市圈。

　　從德國經(jīng)驗看，財政平衡政策與機制是實現(xiàn)國家總體經(jīng)濟平衡、公共服務(wù)均等化、區(qū)域協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。所謂財政平衡，即對地區(qū)人均財政收入、支出等狀況進行測評和計算后，通過協(xié)商，公共財政預(yù)算收入高的地方要對財政預(yù)算收入低的地方予以補貼。因此，建立整體區(qū)域財政平衡的政策與機制，是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展城鎮(zhèn)化的基本支撐。可通過合作協(xié)商，建立分級（省、市、縣）橫向財政平衡機制。同時，中央適當(dāng)加大對財政預(yù)算收入低的河北地區(qū)一般性轉(zhuǎn)移支付（縱向平衡），促進整體區(qū)域內(nèi)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)和社會保障均等化和互聯(lián)互通，使人才要素在區(qū)域空間上得以有效流動。

　　可持續(xù)發(fā)展城鎮(zhèn)化需要一個長期以經(jīng)濟發(fā)展、社會均衡、生態(tài)環(huán)保為原則的施政環(huán)境。進一步提高經(jīng)濟社會發(fā)展資源能源利用效率的同時，應(yīng)當(dāng)建立并實行區(qū)域能源消耗總量和工業(yè)排放總量控制，推行新增和轉(zhuǎn)移重點項目聯(lián)合行政審批制度和監(jiān)管執(zhí)法機制。對要求轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)企業(yè)應(yīng)進行系統(tǒng)梳理，按區(qū)域中城市功能和產(chǎn)業(yè)空間布局的調(diào)整，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確政策與疏解地域，并實施升級改造以形成產(chǎn)業(yè)集聚，避免無序化遷轉(zhuǎn)造成新的污染。

　　區(qū)域可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)化，還需要培育發(fā)展多元化職業(yè)教育與成人教育相融合的教育體系。如建立高水平的技術(shù)、商務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等滿足地區(qū)發(fā)展需求的職業(yè)教育院校，其畢業(yè)生擇業(yè)升遷享受同等待遇，引導(dǎo)擇業(yè)的分流。為百姓提供多樣化的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展機會，防止對高學(xué)歷的盲目追求。消除人口向中心大城市和熱門職業(yè)的集聚，從而為小城鎮(zhèn)及其企業(yè)的發(fā)展提供人力資源。

　　可持續(xù)發(fā)展城鎮(zhèn)化，實際上也是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展復(fù)雜利益格局的重新分配與再造過程。在制定政策或規(guī)劃實施方案時，應(yīng)充分考慮快速城鎮(zhèn)化發(fā)展所積累的矛盾與問題，規(guī)定細(xì)致、嚴(yán)格、不同層級的公眾參與程序，利益相關(guān)方都有權(quán)參與聽證程序。各方利益應(yīng)被充分討論，達成彼此間的相互協(xié)調(diào)。雖然這樣協(xié)調(diào)會帶來效率的損失，但充分的溝通在很大程度上可以保證政策或規(guī)劃的可操作性和民眾的可接受性，以最大可能減少因政策失誤引起的公正損害。這點在以往的城市建設(shè)與管理中往往被忽視，但其實這正是建立完善的多層次社會治理機制的需要。