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    3.3昆明市地區(qū)園林花卉植物的應(yīng)用示例

　　3.3.1公共綠地的應(yīng)用示例

　　公共綠地是城市園林綠地系統(tǒng)中由政府投資建設(shè)的，具有一定設(shè)施內(nèi)容，在美化城市、改善生態(tài)環(huán)境的同時供群眾游覽、休息、開展各種文體活動的功能性園林綠地，主要包括綜合性公園、兒童公園、游樂園、街道廣場、街頭綠地、博覽園、專類園等。

　　一綜合性公園

　　一般綜合性公園都應(yīng)有文化娛樂區(qū)、體育運動區(qū)、兒童游樂區(qū)、觀賞游游樂區(qū)、老年人活動區(qū)以及生活服務(wù)區(qū)等功能分區(qū)，因其功能性質(zhì)的不同，景觀布置手法也應(yīng)各異，所選用的造景材料也要有所區(qū)別。

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　　地形要求平坦開闊，綠化以花壇＼花境＼綴花草坪為主，以便于游人集散，可適當(dāng)點綴一些高大喬木，同時能起到遮陰可分隔空間的作用；不宜多種灌木，以免妨礙游人視線，影響交通.鋪裝地面上應(yīng)留出種植穴來栽種大喬木，還可用鑲嵌草坪磚來進(jìn)行鋪裝，既可增加綠量，又能增添情趣。如黑龍?zhí)豆珗@大門左側(cè)的水體娛樂區(qū)、翠湖公園的中心景等。

　�。ǘ�）體育運動區(qū)

　　適宜選擇速生、高大挺拔、冠大而整齊的落葉樹種為造景主體，這樣夏季可以遮陰，秋季有色葉美景；冬季又不影響光照。但切忌栽種容易落花、落果、落毛的樹種。再相間配置一些具香味的宿根花卉、球根花卉或低矮的花灌木、草坪、地被植物等，還應(yīng)該在樹下或草地、花境邊沿布設(shè)美觀舒適的凳、椅，以供觀看或休息。一般球類場地四周的綠化要與場地有5—6米的間距。

　　通常體育運動區(qū)都用圍欄、花架、化廊等來進(jìn)行空間隔離，可用藤本或攀延性景觀植物來布置，具香味更佳，如紫藤、牽牛、蔦蘿、山蕎麥、凌霄、金銀花草、三角花等，既可豐富景觀層次，又有更好的防護(hù)與隔離效果。如曇華寺公園后園瑞應(yīng)塔、西華園中心大草坪景區(qū)等。

　　（三）兒童游樂區(qū)

　　除布置適宜的游樂設(shè)施外，應(yīng)考慮兒童的耐久性差、好新鮮刺激、愛熱鬧、自我保護(hù)意識較差等特性，適宜選用無毒、無刺、無刺激性氣味和無刺激性反應(yīng)的植物材料來構(gòu)造景觀。一般在其周圍栽種濃密的喬木、花灌木或竹類來與其他區(qū)域相隔離，同時步設(shè)一些色彩鮮亮、造型新奇的凳、椅以供休息；活動場地中應(yīng)適當(dāng)疏植庭陰樹（香樟、桂花、櫻花、合歡、榕樹等），以供夏季遮蔭；出入口可設(shè)立雕塑、花壇、噴泉、假山石等，配以體形優(yōu)美、色彩鮮艷的草本花卉、花灌木等，以刺激兒童的娛樂興致。如曇華寺公園和圓通山公園的兒童樂園等。

　�。ㄋ模┯^賞游樂區(qū)

　　通常布設(shè)的有（1）花樹草坪景觀，即以鄉(xiāng)土開花喬灌木（廣玉蘭、玉蘭、白蘭、羊蹄甲、合歡、碧桃等）為造景主體，以綠色草坪為底襯，間植一些野生花卉以及蕨類、紫花地丁、匍匐美女櫻、等地被植物，配置成多層次的立體景觀。（2）竹林主體景觀，即成片栽植毛竹、紫竹等形成幽深竹林景觀，同時在竹林邊緣或外圍布置精巧的竹類園，種植不同種類、不同形態(tài)的竹子，如佛肚竹、金絲竹、黃金間碧玉竹、碧玉間黃金竹、斑竹等。還可在竹林中散間常綠闊葉灌木、常綠針葉灌木及開花灌木，起畫龍點睛的作用。竹林中常用卵石布設(shè)曲折蜿蜒的步行道，漫步其中，遠(yuǎn)離塵囂，如入遠(yuǎn)古蒼茫。（3）花溪水體景觀，即在溪流或人工建造的曲池邊用沙地柏等匍匐的針葉灌木以及開花地被、花灌木（山茶、三角梅、扶桑、美人蕉、石蒜等）組成花溪主體，同時在水中用荷花、睡蓮、千屈菜、浮萍等水生花卉加以點綴，溪岸邊植垂柳、水石榕、大花紫薇、碧桃等并配置石凳、座椅等，形成溫潤而清幽的水體景觀。（4）疏林草地景觀，主要是供游人游憩、遮蔭、閑談?wù)摾淼龋�以草坪為主體，其上栽植冠大蔭濃的高大喬木（香樟、榕樹、槐樹、柳樹等）組成小樹林或散植雪松、白皮松、玉蘭、海棠等園景樹，再散間花木花壇或野生花卉組成的花境、花帶等，草坪布置應(yīng)選擇葉色純凈、葉質(zhì)柔美、耐踐踏的草坪草種。因為該草坪不是單純的觀賞草坪，應(yīng)該考慮有一些游人進(jìn)入，可在草坪上三五成群地點綴紫嶶、紅白碧桃、銀杏等觀賞樹木，同時用花灌木、宿根花卉、球根花卉等組成梅花形、圓形、葫蘆形等花叢，或在樹叢周圍用花灌木、草本花卉等布置成波浪型；此外，還應(yīng)該布置彎曲的小路，以保證其可通達(dá)性以及可駐留性。這樣既有立體層次感，又能隨季節(jié)變換而產(chǎn)生色彩變化，還可形成豐富的景觀。如民族村和翠湖公園的沿湖景觀綠地等。

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　　一般，在綜合性公園中老年人活動區(qū)應(yīng)與公園景觀主體相融為一體，同時還應(yīng)與生活服務(wù)區(qū)相隔較近，以方便他們使用。在景觀空間布局上應(yīng)區(qū)劃出動態(tài)活動區(qū)和靜態(tài)活動區(qū)。動態(tài)活動區(qū)以健身為主，可供進(jìn)行球類、毽類、武術(shù)、跳舞、慢跑、氣功、吹拉彈唱、斗蟲、遛鳥等活動。這一區(qū)域除設(shè)置適宜的健身設(shè)備（單杠、壓腿杠、球網(wǎng)等）外，景觀布置上可以用高大的落葉喬木起空間分隔作用，樹下設(shè)置色彩淡雅、造型古樸的凳、椅，以供休息�；顒訁^(qū)內(nèi)可用低矮花灌木、匍匐的常綠灌木、多年生草本花卉以及一、二年生花卉等組布成小的花壇、花帶等，既可增加視覺刺激和觀賞享受，又能以此來分隔出不同的活動小區(qū)。這樣，他們在參加活動時就即可互相觀看、欣賞，又互不影響。靜態(tài)活動區(qū)主要供老年人曬太陽、下棋、聊天、觀望、學(xué)習(xí)、打牌或書畫等，一般布置在動態(tài)活動區(qū)的外圍。可以在樹蔭下設(shè)石凳、石桌；可以在道路曲折處建亭、臺；可以在幾角處設(shè)花架或曲折回廊；可以挖水池供垂釣；還可以設(shè)畫廊展覽欄。這樣好靜的老年人可以在欣賞周圍美景的同時交友談天，下棋對弈，精心垂釣，比評書畫，舞文弄墨等，既可排譴孤寂、愉悅身心，又可激發(fā)生活熱情，使他們的晚年時光充實而快樂。如翠湖公園臨水廊等。

　　（六）生活服務(wù)區(qū)

　　主要是為了滿足游人的生活需要而建設(shè)的公廁、小賣部、餐飲部、公園管理部門等。該區(qū)域硬質(zhì)建筑較多，地面多進(jìn)行硬質(zhì)鋪裝，因此其植物景觀布置應(yīng)做到因地制宜，同時與全園的景觀特色相一致。象公廁，最好掩映在高大喬木中，其周圍應(yīng)配置一些香味花木，四周可用沙地柏、平枝荀子、地錦等匍匐性花卉或攀延植物布置，這樣既可柔和建筑的生硬、消除廁所的異味，又可使廁所這一不雅的處所變成一處優(yōu)美的景點。當(dāng)然，應(yīng)有標(biāo)牌、標(biāo)識來引導(dǎo)游人。

　　3.3.2學(xué)校綠地的應(yīng)用示例

　　學(xué)校綠地的功能性相對較強(qiáng)，其景觀性也各有差異。

　　學(xué)校的主入口：學(xué)校的主入口是一所學(xué)校的門戶和標(biāo)志，在布局上通常是與行政辦公樓緊鄰的，常將它們作為一個統(tǒng)一的整體來進(jìn)行景觀設(shè)計布置。原則上該區(qū)域景觀以裝飾為主，多布置成規(guī)則對稱式，同時要求開放度較高，以突出校園寧靜、美麗、莊重、大方的學(xué)府氣氛，但又不影響校門外的視線透視。

　　一般大門兩側(cè)布置成對稱式的單面花壇，花壇材料以草本花卉為主，可隨季節(jié)而更換種類、品種；若門前空間開闊，則可在大門兩側(cè)布置種植池或花臺，種植宿根花卉（萱草、菊花等）、球根花卉（美人蕉、郁金香、大麗花等）以及低矮花灌木（牡丹、梔子花草、杜鵑、茶花、月季等）常綠灌木（鐵樹、黃楊、女貞、南天竹等）等組成較持久的花壇、花池。但一定要選用低矮型景觀材料，而且不能擋住校名題牌或匾額等。如昆醫(yī)、云師大、昆明大學(xué)等大多數(shù)學(xué)校均采用此方法。

　　辦公區(qū)：辦公區(qū)周圍應(yīng)以裝飾性為主，并有利于人流集散。可用綠籬、常綠植物、色葉植物、花灌木、草本花卉以及草坪進(jìn)行合理配置，以襯托辦公區(qū)的建筑風(fēng)貌與建筑藝術(shù)美。在周圍可種植純林或混交林來將它與其他區(qū)域相隔離，但應(yīng)留出適當(dāng)?shù)耐敢暱臻g，同時要注意步行道的設(shè)計與布置，以保證其可達(dá)性與觀賞性。

　　實驗樓：實驗樓周圍布景時應(yīng)著重考慮放火、防塵、減噪、采光、通風(fēng)等方面的要求以及不同實驗室的特殊性。因此、不能用含油量高的油松、馬尾松等，不能用冬季有宿果的法桐、白蠟等，也不能選用飛花、飛絮或花粉飛揚(yáng)的植物，如楊樹、柳樹、法桐等，最好用枝葉粗糙、枝繁葉茂的樹種（櫟樹、冬青、石楠等）或四季常綠的針葉樹（雪松、圓柏等），再配置一些耐陰的花灌木、草本花卉。墻面還可以用爬山虎、絡(luò)石、等進(jìn)行立體裝飾。

　　運動區(qū)：運動區(qū)是學(xué)校的體育健身用地，一般有足球場、籃球場、排球場、田徑場與大操場等，往往與生活區(qū)比鄰，與教學(xué)區(qū)、實驗區(qū)等有一定的距離。通常在運動區(qū)周圍設(shè)圍欄或景墻、林帶等將它與其他區(qū)域分隔，以形成一個相對獨立的較閉合的空間。用圍欄時多用藤本月季、山喬麥、牽�；ā⒘柘龅乳_花藤本植物來裝飾，以形成花墻，可以打破鐵質(zhì)圍欄的生硬與突兀。若布置林帶，多用常綠與落葉樹相間混交，既有季相變化，又能起到分隔和遮陰作用，如五角楓、雞爪槭、桂花、銀杏、楓香等；在人流出入量不大的側(cè)面可間植一些花灌木，如紫薇、紫荊、木槿、碧桃等；在角隅處咳栽植一些耐粗放管理的多年生草本花卉以及自播繁衍能力強(qiáng)的草本花卉，如萱草、玉簮、金雞菊、波斯菊等，但切忌種類過多，以免顯得雜亂無章。如云南財院和我院體育場均采用此方法。

　　生活區(qū)：生活區(qū)主要包括學(xué)生宿舍、教職工住宅以及食堂、澡堂等。學(xué)生宿舍區(qū)應(yīng)通過景觀布置來營造出安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美、輕松的氛圍，既適合學(xué)生起居休息，又能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)場地。一般，在樓體周圍的基礎(chǔ)綠帶內(nèi)，以封閉式規(guī)則種植為主，但植物體量不能過大，以免影響底層房間的采光，可以宿根花卉為主，配置一些低矮整齊的常綠灌木（刺柏球、黃楊球、沙地柏等）。在樓與樓之間以花木為布景主體（具香味的更佳），布置成樹叢、花叢、花帶、棚架、花臺等，要同時考慮冬季光照與夏季遮蔭兩方面的要求，故上層可選用高大喬怒，但數(shù)量不能多。在花叢綠地中應(yīng)設(shè)置座凳、座椅、小桌等，以方便學(xué)生課余學(xué)習(xí)、討論與交流等。宿舍樓的墻面也可以用爬藤植物進(jìn)行立體美化布置。我院家屬區(qū)在8棟和17棟采用此方法就使的建筑墻面的柔和感很好。

　　食堂和浴池的功能性很強(qiáng)，一般只需簡單布置，多在入口兩側(cè)對稱擺放常綠樹（榕樹、鐵樹等），再擺布一些時令盆花，在墻基種植玉簪、美人蕉、萱草等多年生花卉作花帶。