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    九月將至，園林專業將迎來新一批學生。他們都懷揣夢想，對園林專業充滿了好奇與熱情。為了幫助新生了解專業，掌握學習技巧，中國風景園林網采訪了北京林業大學園林學院副院長王向榮教授，以下是采訪內容：

    中國風景園林網：您執教十數年，能在專業學習方面為學生提出一些指導性建議嗎？

    王向榮：首先，興趣是學生最好的老師。很多同學是因為熱愛園林、對園林感興趣而選擇這一專業，這就會使他們在今后的學習中充滿動力與激情。也有的同學可能對其他事物的興趣超過了園林，那么在不與學習發生沖突的前提下，我不建議他們放棄，因為興趣對一個人的生活和未來發展都是有益處的。第二，學生要相信學校的安排，跟上學校的節奏。我一直在北京林業大學執教，對北林園林專業的課程設置和教學體系比較了解，所以這一點主要是針對北林的學生提出來的。學生應該相信學校安排的這些課程是合理的、科學的，按照學校的教學計劃去學習是適合未來成長的。第三，要想成為一名優秀的園林設計師，靈氣也很重要。有的學生的靈氣是與生俱來的，有的就需要后天培養。園林是一門藝術，而藝術又是相通的，所以我建議學生多了解藝術，包括繪畫、音樂等方面，多看藝術方面的書。這有助于培養學生對藝術的好奇心和新鮮感。有的學生既有興趣又有靈氣，但還是學得不好，那就只有一個原因——不夠勤奮，這也是我要講到的第四點。學習是很辛苦的，不勤奮就很難有所收獲。

    中國風景園林網：您認為一名優秀的設計師應該具備怎樣的素質和能力？

    王向榮：責任感是至關重要的，因為園林設計師所做的工作是會影響到他人、公眾乃至全社會的。優秀的設計師應該能為社會提供最好的服務，設計出投入不多、管理方便的作品。說到能力，我認為各方面的能力都是必須的，比如與人交流、溝通的能力，判斷力，解決問題的能力，設計的基本功等等。還有就是心態，設計師需要保持對新鮮知識的熱情。

    中國風景園林網：您曾留學德國，對德國的園林教育體系比較了解，能簡要介紹一下嗎？

    王向榮：德國學校的規模一般不大，能夠保證師生之間的充分交流。學生接觸到不同學術思想的機會也比較多，因為德國學校一般都會規定每個學生在做不同的設計作業時需要跟不同的老師做。德國學校的老師做理論的居多，所以學校還會聘請一些從業人員來授課。德國的學生重視旅行、實習，他們經常會自發組織去某地旅行，比如去法國參觀一下法國的園林，不僅能開闊眼界，還能激發靈感。世界上很多大師都是在旅行的過程中尋找、獲得靈感的。德國的學生在學習過程中也經常會去設計事務所實習。

    中國風景園林網：您能談一談參觀、實習對專業學習的作用嗎？

    王向榮：如果有條件的話，我鼓勵學生多出去參觀。參觀可以豐富思想，重新判斷先前接受的知識，培養并保持藝術敏感性和新鮮感。現在北林有很多學生都利用假期去旅行，看看我國其他地方或者國外的優秀園林，實地的體驗一下，這樣他們回來后對專業的理解就更上一個層次了，對學習非常有幫助。園林專業是個實踐性很強的應用學科，實習對專業學習很重要。學生在設計事務所實習可以了解項目進展、推進方式，培養解決實際問題的能力等。這些都是他們在今后的工作中會接觸到的。

    中國風景園林網：您創辦了多義景觀規劃設計事務所，能站在招聘方的角度談一談你比較喜歡錄用哪一類的畢業生嗎？

    王向榮：人品是第一位的，我喜歡真誠、正直、誠實、值得信賴的畢業生。第二，要有較強的進取心，不會在困難面前退縮。最后是對設計綜合能力有所要求，我們并不單看他的手繪或計算機作圖能力。總是，我希望找到基礎扎實，踏實好學，有進取心的誠實畢業生。