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　　四、抓科研抓教育 為北京園林大發展打好基礎

　　“市園林局的工程師、科技人員在您領導下能做出如此多的成績，我想，這是與您加強內部建設與管理一定是分不開的。”記者說道。

　　“實際情況的確如此。”張理事長認真地繼續道：“我剛上任常務副局長時，主管的科技、教育還有一個科教處實體處級部門，而主管的規劃與設計就成了空城計，沒有干事的實體部門，這對北京市全市的園林規劃與設計工作的發展將是一個巨大的損失，考慮到這一重大的現實問題，我立刻向黨委和領導班子提出建意，建立總工程師辦公室，由這個辦公室來主管規劃與設計工作。這個建意很快被批準，總工程師辦公室也很快建了起來，在日后這個總工辦發揮了許多推動北京園林發展的重要的作用。”

　　“科學是第一生產力，建立了總工辦，就抓住了科學建設、發展北京園林的龍頭。”記者說道。

　　“但是這還不夠。”張理事長繼續道：“我在市園林在任其間還做了幾件打好科研基礎，人才基礎的大事。我從黨校學習一年回來之后，黨委決定將園林局科研所遷到植物園去，我立刻感到將兩個單位擠在一起將使這兩個單位的發展都受到重大影響，甚至都遭受損失，于是我提出給園林科研所另外選址。黨委同意了我的意見，但麻煩事也就開始了。我選擇了園林局下屬的位于望京地區的一塊占地200畝的苗圃單位，但遇到了許多困難，其一，苗圃單位失去200畝地后每年的經濟損失必需由局里補償。其二，建設園林科研所的資金從哪里來。其三，有關部門不批準在那里施工建房。其四，由于當時望京地區還是一片荒地，園林科研所的科研人員都不愿去那里上班。四個難題必需由我一個個去跑、一個個去做工作，最后，付出很大艱幸與努力，四個難題都一一得到了解決，終于實現了將園林科研所遷入望京。現在占地達200畝美麗、現代的園林科研所，給每一位外來者都留下了深刻、美好的印像。這一努力使園林局的科研所與植物園兩個單位都獲得了很大的發展。”

　　“科研所實在太重要了，北京園林局的科研所要是不能走在前頭、不能得到發展，那么北京園林局的各項工作就會落在全國后面，而遭受損失最大的將是北京的園林事業。”記者說道。

　　“另一件是在紫竹園公園內為北京古建園林設計院（前北京園林設計院）找到了辦公地點，讓這些知識分子，園林規劃師，設計師，工程師，植物、花卉專家有了一個寧靜、整潔的辦公地點；有一個他們思考、探索、規劃、設計北京園林的場所。”少頃，張理事長繼續道：“還有一件是重建北京園林學校，這是黨委讓我分管的一項重要工作。文革中北京園林學校解散，為恢復這所中專，我重新在天壇公園平日不使用的古建筑中建立了教室，將原學校的老師從各單位重新抽調回去。由于古建筑中不許生火取暖，冬季上課太寒冷，為此后來又在園林局大庫旁重新建了臨時教室。實施這些工作的每一步都要與方方面面進行大量的協調與商議，難度很大。學校恢后，我認識到抓好教育、培養高素質人才，對北京的園林事業在高水平上發展具有重大戰略意義，于是我又與農業大學聯系開辦了脫產的‘園林大專班’，科級干部經過考試可脫產學習二年，之后又與北京林大合作開辦了半脫產，學時為三年的‘大專班’， 就是從這些大專班的畢業生中，成長起來了二十多位處級干部，這使北京園林局的干部素質有了質的提高，同時，有了這樣一批具有大專技術專業與管理專業文化水平的年輕基層領導干部，對北京園林事業的發展起到了重要作用。我還利用自己出國考察期間拍攝的大量照片，以幻燈片的形式對年輕工程師、技術人員進行講課，擴大他們的視野、增長他們的知識、提升他們的才能。”

　　“抓科研、抓教育、培養人才，這是抓了北京園林事業的核心基礎，應該說，您所做的這幾件大事，對于北京市園林局的發展、北京市園林事業的發展，是‘功在當代，惠在后人’， 不僅為 當今一代的北京市園林局干部、技術人員、職工；當今一代的北京市市民立了大功，還使今后一代的北京市園林局干部、技術人員、職工；今后一代的北京市市民得到了實惠。”記者認真地說道。

　　張理事長笑著說道：“我到未想得這么深遠，但我總認為為官一任要為國家、百姓、年輕人做點實事，讓北京的園林事業發展得更好、更快。”